Aufgabe: * S (Satisfactions, Stärken) * Was läuft befriedigend / problemlos, gibt gute Resultate? Weshalb ist es befriedigend / problemlos? Worin liegt der Unterschied?

• Anzahl Computerarbeitsplätze ausreichend / gut; Fixstationen funktionieren gut; gute Ausstattung bezüglich Drucker/Kopierer/Scanner

Aufgabe: * O (Opportunities, Chancen) * Welche Gelegenheiten, Wachstums- und Entwicklungsziele liegen drin? Was sind bekannte, aber noch nicht genutzte Chancen? Welche Gegebenheiten könnten evtl. auch als Chancen interpretiert werden? Was würde es dazu brauchen?

• eigene Geräte der Schüler komplett einbinden (Laptops aber auch iPads, etc.)

Aufgabe: * F (Faults, Schwächen) * Wo liegen Fehler, Unzulänglichkeiten, Schwachstellen? Was führt häufig zu Spannungen, Reklamationen, Enttäuschungen, Konflikten? Was verhindert, dass es besser läuft?

• Teilausfälle Laptops (Softwareupdates, Anmeldeprobleme, überalterte Strukturen bez. Arbeitsorganisation), teilweise veraltete Software (Office 2010 statt 2013 -> andere Versionen als Schüler)

Aufgabe: T (Threads, Risiken) Welche ungünstigen, bedrohlichen Entwicklungen kommen auf uns zu? Was passiert, wenn nichts unternommen wird (realistische Einschätzung / Worst Case – Szenario)?

• mehr Ausfälle, fehlende Kompatibilität, schlechte Bewertung bei Evaluation, nicht mehr attraktiv für das Lernen in den Berufsfelder